Теория литературы - Все для студента. Учеб. В новой учебной книге рассматриваются различные, часто противоположные, концепции художественного творчества, поэтики, функционирования литературных произведений. В книге впервые сделана попытка уйти от социологизации вузовского курса теории литературы, сосредоточить внимание на выявлении специфики художественного мира произведения. Введение Художественная литература как вид искусства Сущность художественного творчества Концепции сущности искусства как подражания жизни. Концепции сущности искусства как субъективной творческой способности Объективно- исторические концепции сущности искусства Современные теории сущности художественного творчества Художественное содержание и художественная форма Творческая природа художественногосодержания и формы Познавательное значение литературы.
Художественнотворческая типизация Идейно- эмоциональная направленность литературы. Пафос, художественная правда и иллюзия Воспитательно- эстетическое значение искусства Художественный образ Виды искусства и специфика литературы Общая типология художественной литературы Литературные роды Эпос Лирика Драма Типы художественного содержания Героика Этологический (.
Теория литературы призвана обобщать сделанное в области истории. Волкова (1995). Введение в литературоведение. Под ред.Чернец Л. Теория литературы. Теория литературы. Теория литературы. Файл формата djvu; размером 1,94 МБ. Добавлен пользователем Sonata777 27.11.15 13:45 . Драйвер Для Gsm Модема Mc52i 2S далее.
Читать работу online по теме: Волков И.Ф. Теория литературы. Размер: 1.47 Mб. Теория практик / Вадим Волков, Олег Хархордин. Б'рк), способов интерпретации и литературных практик (Стивен. Гринблатт) и . Советских вузовских работ по теории литературы можно уловить их определенные. И.Ф.Волкова «Теория литературы»
Горького), доктор филологических наук А. Большакова В пособии раскрываются основные понятия теории литературы: .
Теория литературы – раздел литературоведения, изучающий общие. Теория литературы: Учебное пособие для студентов и.
