План- конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему: Конспекты занятий по обучению грамоте к рабочей тетради . Составление словаря на тему «Осень». Формирование  чёткого произношения звуков: (дифференциация звуков  . Выделение первых звуков в слове). Словарная работа: Различие предметов по существенным признакам (одежда, обувь, головной убор).

Формирование грамматического строя речи: Действия – оделся, одевается, обувается. Гигиенические правила письма: Дорисовывание элементов в ограниченном пространстве (строке).

Конструирование листьев деревьев (берёза, осина, дуб). Развивающая:  Развитие любознательности,  активности, способности планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели; умение работать по правилу, по образцу, адекватно использовать  вербальные и невербальные средства общения.

Воспитательная: Воспитание навыков самообслуживания, умения слушать взрослого и выполнять его инструкции. Предпосылки  УУД: - Коммуникативные: Умение слушать педагога, задавать вопросы; выделять из речи педагога жесты (посмотрите на доску, посмотрите в окно, посмотрите на дверь) и реагировать на них; - Регулятивные:  Умение анализировать предметы; письмо по образцу; принимать положительно  инструкцию к работе и положительно на неё реагировать; -  Познавательные: Умение сравнивать предметы, выделять их общие признаки и различия; -  Личностные: Положительно относиться к занятиям. Предварительная работа:  Чтение стихотворений, рассказов об осени; отгадывание загадок. Оборудование: - для детей:  Рабочая тетрадь . Составление рассказа по картине.

Дорисовывание элементов в ограниченном пространстве. Классификация предметов.

В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник От слова к букве. В книжном интернет-магазине «Читай-город» вы можете заказать книгу «От слова к букве. Пособие для детей 5- 7лет. Часть 1» (Федосова . Купить книгу «От слова к букве. Часть 2» (Федосова Н.А.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз.

Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;. Федосова Н.А. От слова к букве: Учебное пособие для подготовки детей к школе: в 2 ч. Книга: От слова к букве. Пособие для детей 5-7 лет. В 2-х частях. Автор: Нина Федосова. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по . Пособие входит в программно-методический комплекс "Преемственность". Пособие предназначено для подготовки дошкольников к . Настоящая рабочая программа учебного курса «От слова к букве (обучение письму)» составлена для. Федосовой «Подготовка к обучению письму.

Содержание пособия "От слова к букве", часть 1 соответствует временам года и делится на осенние, зимние, весенние и летние странички.

Физкультминутка. 5. Отгадай загадку и нарисуй отгадку. Выделение первых звуков в слове. Конструирование листьев деревьев. Итог занятия. Ход занятия. Составление рассказа по картине.- Сейчас мы с вами прослушаем музыку великого русского композитора П. И. Чайковского «Времена года».

Когда вы будете слушать, то закройте глаза и представьте себе всё то, что хотел сказать  нам композитор в этом произведении. Безплатно И Без Регестрации Дополнительные Материалы Для Sims 3. Воспитатель предлагает рассмотреть картинку  на стр.

Какое время года на ней изображено? Какие бывают дожди осенью? Рассказы могут быть индивидуальными и коллективными. Воспитатель следит чтобы рассказ получился законченным. Помогите художнику – раскрась рисунок. Дорисовывание элементов в ограниченном пространстве.

Выполнение заданий в тетради . Классификация предметов  -  Какие предметы изображены на рисунке?- Как их можно назвать одним словом? Физкультминутка. В комнату зашёл мой папа.(шаги с высоким поднимание ног)Мама убрала в шкаф шляпу.(встать на цыпочки, руки вверх)В конуру залез наш пёс.(присесть, руки к коленям)Гриша нам арбуз принёс.(встать, руки развести в стороны)5. Отгадай загадку и нарисуй отгадку. Воспитатель загадывает загадку. Падают с ветки Золотые монетки. Ответ предлагает нарисовать.

Выделение первых звуков в слове. Затем  просит  назвать первые  звуки слов – названий предметов.- Какое слово у вас получилось? Далее предложить детям чистоговорки со звуками.

Конструирование листьев деревьев. Воспитатель предлагает вырезать листья  деревьев (берёза, осина, дуб).

Итог занятия: - Что вам понравилось больше всего сегодня на занятии? А что нового узнали? Какие качества помогли вам при выполнении заданий? Какое задание вызвало у вас затруднение? Кто доволен своей работой на занятии? Занятие . Формирование  чёткого произношения звуков: Речевая пятиминутка (дифференциация звуков  . Выделение звуков в слове.

Гигиенические правила письма: Обведение предметов по контуру. Описание предметов. Письмо в ограниченном пространстве (строка и междустрочное пространство). Конструирование листьев деревьев (клён, рябина, ива). Развивающая: Развитие любознательности,  активности,  умения адекватно использовать  вербальные и невербальные средства общения; развитие способности  планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели; умения работать по правилу, по образцу.

Составление рассказа на тему «Осень». Конструирование листьев деревьев. Разучивание стихотворения. Нарисуй недостающие картинки. Письмо в ограниченном пространстве (строка и междустрочное  пространство).

Составление рассказа на тему «Осень». Воспитатель предлагает рассмотреть рисунок на стр. Какое время года изображено на рисунке? Определение звуков  осени (шум падающих листьев, шум упавших листьев, шум сильного дождя, шум воды).

Конструирование листьев деревьев. Далее предложить вырезать из приложения на стр. Разучивание стихотворения. Воспитатель предлагает послушать стихотворение А.

Плещеева стр. 6.- О чём рассказывается в стихотворении?- Как вы думаете,  какая погода описана в этом стихотворении?- Как вы это поняли? Вспомните, как говорится об этом в стихотворении?- Как вы думаете, какое настроение у человека, когда он видит такую погоду? Воспитатель читает стихотворение с установкой на запоминание. Физкультминутка. На горе растут грибы,(руки вверх, хлопок над головой)Под горой растут грибы.(руки через стороны вниз, присесть, хлопок)5. Нарисуй недостающие картинки стр. Воспитатель предлагает нарисовать недостающие картинки  (эмоции человека). Выделение звуков в слове.

Воспитатель предлагает назвать первые  звуки каждого  слова – названия предмета.- Какое слово у вас получилось? Далее предложить детям чистоговорки со звуками. Итог занятия: - Что вам понравилось больше всего сегодня на занятии?

А что нового узнали? Какое задание вызвало у вас затруднение? Кто доволен своей работой на занятии?