Урок географии в 8- м классе по теме . Организационный момент. Актуализация знаний – Ребята, мы изучаем раздел « Природа и. Тему « Живая природа». Изучали. растительные сообщества.– Скажите, пожалуйста, верно ли утверждение, что.
Докажите.– Какое растительное сообщество занимает самую. Какие факторы влияют на. На доске схема, после ответов учащихся)Факторы, влияющие на растительность: климат –. Сообщение темы– Отгадайте загадки и узнаете какая тема. Лесом катится клубок, у него колючий бок.
Он. охотится ночами за жуками и мышами. Посмотрите- ка, какая? Вся горит, как золотая. На овчарку он похож, что ни зуб- то острый.
Он бежит оскалив пасть, на овцу готов напасть. Словно царскую корону, носит он свои рога. Ест. лишайник, мох зелёный, любит снежные луга. В одежде богатой, да сам слеповатый. Живёт без. оконца, не видывал солнца. На лугу живёт скрипач, носит фрак и ходит.
Типичные представители растительного мира России Растительность. Презентация к уроку географии (8 класс) по теме: Презентация. Растительный и животный мир России ( урок в 8 классе). Урок географии в 8-м классе по теме "Животный мир России". Какое растительное сообщество занимает самую большую площадь?
Презентация На Тему Растительный И Животный Мир России 8 Класс География
У родителей и деток, вся одежда из монеток. Морская птица. Мелкое насекомое. Большая сова. Хищное животное из семейства кошачьих.
- Описание слайда: Особенности животного мира: По видовому составу богаче растительного мира (в России 130 видов животных и 18 тыс.видов .
- 2 Растительный и животный мир России Растительный и животный мир нашей страны весьма разнообразен. Облик и состав растительного и .
- Растительный мир России — совокупность различных растительных сообществ. Почвы, растительность и животный мир · Растительный мир России. Распределение растений по территории страны · Сведения о .
- Благодаря огромным пространственным различиям животный и растительный мир России очень разнообразен. По своему разнообразию он .
Знать животный мир России и их разнообразие. Уметь выделять приспособления животных к. Научиться определять по карте. В связи с тем, что растения представляют животным. Обратимся к диаграмме « Соотношение.
Приложение 2. 2 слайд). Уроки Кирилла и Мефодия, «Природа России». Растительный и животный мир Росси».– Что определяет разнообразие органического. Кто быстрее? Закрепление– Распределите животных степных и. Работа в группах у компьютера.
Водная фауна. Знакомство с понятиями. ЗООПЛАНКТОН», «НЕКТОН». БЕНТОС». Вывешиваются слова на доске.– Какой вывод можно сделать из увиденного? Подведение итогов. Итоговый тест. Ребята работают в группах и.
Домашнее задание. Украинский Домики В Векторе. Учебник под редакцией А. И. Алексеева. параграф 2. Ребята, будет ли преувеличением сказать, что. О природно- хозяйственных зонах.